V. Анализ текста.
Поздно. Бор глухо и сонно гудит в отдалении. Ночь становится таинственнее, и ты чувствуешь это, хотя не знаешь ни времени, ни места. Погас последний луч в глубоких долинах, и седой туман воцаряется над ними. Кажется, что все вымерло на земле, что никогда уж не настанет утро, а будут только возрастать туманы, окутывая величавые горы, будут гудеть леса по горам, гуще лететь снег на пустынном перевале.
Грустно, хоть плачь! Но спрячь подальше эти мрачные мысли! Ведь уже не раз подъемы к новому счастью были высоки и трудны. Надо превозмочь себя и идти вперед!
(По И. Бунину.)
— Найдите в тексте а) словосочетание, характерное для книжного стиля речи (превозмочь — пересилить себя), б) средства художественной выразительности. С какой целью их использует автор?
— Укажите глаголы с безударной гласной в корне, проверяемой ударением. Подберите к ним (устно) однокоренные слова. Найдите глаголы с чередующейся гласной в корне. Назовите другие корни, в которых происходит чередование е — и, а — о. Приведите по 2—3 примера.
— Найдите слова, строение которых соответствует схемам: глагол: существительное: прилагательное: image2
— Найдите в тексте 2—3 слова: 1) без окончания; определите часть речи этих слов; 2) с нулевым окончанием.
— Укажите морфологические признаки слов таинственнее, высоки.
— Найдите разносклоняемое существительное.
— Сделайте синтаксический разбор четвертого предложения; начертите его схему; выпишите из него одно глагольное, одно именное словосочетания и разберите их.
